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在(🙉)(zài )一次家长会中，班主(🕷)(zhǔ )任曾(🕜)向家长建议，家(🌖)(jiā )里如(⏫)果有条件最好(💁)在(zài )放(👳)学后将孩子接到家(jiā(❎) )中。

正等着接学生的(de )刘(🥟)先生(shēng )告诉(🍺)记者，自(zì(😿) )己是附(fù )近“小饭桌”的(🌽)工作(zuò )人员，一些家长(👺)因为(wé(🤧)i )下班时间较晚(🚕)，将孩(há(🖖)i )子托管在他们那里。

那(🍹)的老师在晚上5点半(bà(🗃)n )的时候(hòu )开车拉着孩(🕒)子(zǐ )，去写(xiě(⛅) )写作业，讲(☔)(jiǎng )讲课外的(de )读物，直到(⭐)家长去接(jiē )。

”糖豆妈妈(🦏)回忆，一(🐨)次糖豆看到她(🌋)往书(shū(👅) )上贴彩色N次贴，伸手(shǒ(🏂)u )就去抓(zhuā )。

从早上7点多(💏)(duō )到晚上(shàng )5点多，孩子(🦁)就(jiù )一直在(zài )教室里(♟)，对于刚刚一(yī )年级的(🌘)孩子来(🧚)说，确(què )实有点(🎛)难受。

韩(✳)先生(shēng )也感受到了这(🛴)样的情(qíng )况，孩子报怨(🐖)学校的(de )课间时(shí )间比(🥊)较短，除(chú )了(🏎)上厕(cè )所(♒)，几乎没(méi )有户外活(huó(🏚) )动。

“有了托管班就(jiù )得(🎓)让老大(🈷)在学校待到(dà(⏸)o )5点半才(🛑)去接回来。

”糖豆妈妈回(🏉)忆，一次(cì )糖豆看(kàn )到(🐩)她往书上贴(tiē )彩色N次(📿)(cì )贴，伸手就去(qù )抓。