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而对(duì )于能力比较强的孩子，可以适(shì )当提一些建(jiàn )议，引导他完成得(➡)更好(hǎo )。

2016年(👵)奈(nài )飞宣布完成(chéng )被搁置了50年之久的奥逊(xùn )·威尔(ěr )斯遗作《风(fēng )的另一边》，开启了进(jì(🤟)n )军艺术(shù(📣) )电影(yǐng )之路并(bìng )取得了卓越的成绩。

2016年(nián )奈飞宣(xuān )布完(wán )成被搁置了50年之久的奥逊·威(🚈)(wēi )尔斯遗(🌶)作《风的另一边》，开启了进军艺(yì )术电影之路(lù )并取得了卓越的成绩。

但多位(wèi )家长表示，要(👩)完全按照(📏)老师的要求(qiú )做并不(bú )现实。

“很(hěn )多学生的家庭在假期作(zuò )业的安(ān )排与执行上(shàng )比较(🛎)无序，不是(🍬)赶就是(shì )拖。

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殷飞(fēi )称，补(bǔ )作业(yè )其实是孩子家庭学习计划与落(luò )实的警示，父母如果发现孩子出现(🔷)这样的(de )问(🎢)题，就要(yào )反思自己的家庭教育是(shì )不是存(cún )在疏忽与不(bú )足，及时向老师和相关(guān )专家(⌚)请(qǐng )教。

“很(🥢)多(duō )学生的家庭在假期作业(yè )的安排(pái )与执行上比(bǐ )较无序，不是赶就是拖(tuō )。

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