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“家(jiā(🗒) )长也知道‘吼(🚖)叫式’辅导作业(yè )不(🛒)对(duì )、孩(hái )子(😸)压力大等，但就是控制(👬)不住，根(gēn )本原(🍈)(yuán )因是(🔫)竞争和评价机(⤴)制造成的。

她认(rèn )为，眼(🔣)下(xià )孩子的成(📬)绩跟很多东西挂钩。

就(👺)第(dì )一天(tiān )坚(🍉)持没吼，只是说话带点(😅)讽刺之类(lèi )的(🔔)，昨天又犯了。

”昭昭说，他(💾)希望妈(mā )妈能(🚁)(néng )够和(🐵)自己站在一条(🎋)阵线上，共同去(qù )对付(🤼)(fù )作业(yè )这个(🕒)“敌人”。

”情绪上，家(jiā )长的(📌)(de )吼叫(jiào )可能造(🦂)成孩子焦虑、胆小、(🍍)抑郁、晚上(shà(🏬)ng )睡觉不(🐅)踏实等；心理(🤞)方面，长期“吼叫(jiào )”将(jiā(❄)ng )降低孩子自信(🎣)，厌恶学习。

“我最(zuì )生气(🔛)(qì )的是他的态(🧖)度，这不是超纲的题，我(🔏)讲(jiǎng )着他还不(❗)认真听(🍄)，一边摆弄着水(🍂)杯(bēi )，心(xīn )不在(🌕)(zài )焉。

在(🦉)小小去别屋玩(🛸)玩具时，当了(le )一辈(bèi )子(♿)小学老师的小(😠)小姥姥把小小(xiǎo )妈叫(💘)(jiào )到了(le )厨房，让(💤)她反思自己小时候有(🐟)没有(yǒu )被这(zhè(❎) )么吼过(👀)，这么吼孩子是(🤥)否有正面影(yǐng )响。