巴神吧

小小的书(📺)写(📣)(xiě )不好，小(xiǎo )小妈忍耐了几次就开始拍(🌖)桌子，母女俩吵闹(🎅)了(📌)半(🦓)(bàn )个多小时才把作业写(xiě )完。

而她的(🔭)(de )这(🐎)种改变(biàn )源自于(♐)小(🚰)小(xiǎo )姥姥的劝(quàn )说和小小的(de )恐惧。

此(cǐ(🦄) )外(🐄)，小小妈(mā )妈也建(💩)议(🤺)(yì )，孩子的课外作业尽量少让家长配合(🕐)完成，批改(gǎi )也不(🖲)应(💳)该(🖕)交给家长。

虽然最终小(xiǎo )小的害怕(pà(📩) )还(➖)是被妈妈(mā )的安(🙋)慰(🎀)消(xiāo )解了，但从(cóng )那之后小(xiǎo )小拒绝再(🤢)使用那个App，之前喜欢(🛀)英(🎱)语的她也失去了(le )学习兴趣。

小小妈妈(mā(🤠) )自责不已，且也有(👽)了(👧)(le )更深刻的反(fǎn )思：之所(suǒ )以吼孩子，其(👲)实(🐙)还是(shì )在用成人(✉)的(💼)(de )标准去要(yào )求孩子。

对孩子以外的人都(🦀)能温和有礼，一碰(🏇)到(👛)(dà(💊)o )孩子学习，就分裂出(chū )一个暴躁、偏(🤮)执(🎹)的自(zì )我。

相比之(🚳)(zhī(🌝) )下，昭昭(zhāo )妈的“戒吼(hǒu )”行动显(xiǎn )得较为(🐵)失败。

在孙宏(hóng )艳看(✂)来(😍)，“吼叫式”辅导作(zuò )业“有百害而无一利(lì(🥛) )”，对孩子(zǐ )的行为(🐶)、(💃)情绪、心理(lǐ )、精神等(děng )都会带来负(📨)(fù(🚻) )面影响。