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但(dàn )对于应届毕业(yè(🖕) )生来说，此(cǐ(🧗) )后(🚤)应聘(pìn )职业院(yuàn )校(💜)的教师是否(🍌)更难了？在(zài )现有的职业院(yuàn )校(🏽)教师队伍(wǔ(😏) )中(🆒)，又将激发(fā )出哪些化学反应呢(😫)？

建立(lì )校(🤜)企(👂)共建的100个(gè )教师培(🆖)养培(péi )训基(🛎)地和100个教(jiā(👿)o )师企业实践基地。

那么(🔼)问(wèn )题来了(🌲)——让职业教师去(qù )哪些企业进(🔃)行(háng )锻炼、(😊)培(🕝)养？又如(rú )何让企(qǐ )业的能工(🎴)巧匠更愿意(👴)来(💙)到(dào )职业院校任教(👅)(jiāo )？

日照职(🦀)业技术学(xué )院院长(zhǎng )冯新广坦言(🚎)，今后高职院(🚝)(yuà(🕣)n )校在教师招聘(pìn )中必然会减(jiǎ(🏁)n )少普通高校(🐣)应(🔢)(yīng )届毕业生的比重(⛩)。

但学校(xiào )专(🎉)业核心课程(🥄)(chéng )、进行核心(xīn )岗位(📐)能力培养(yǎ(🔁)ng )的老师一定要是‘双师型(xíng )’教(🤶)师，所以(yǐ )教(📺)师(🧑)要进行(háng )分类分层的管(guǎn )理。

“我(🛌)们现在恰(qià(🔣) )恰(💼)缺乏(fá )有实践经验(🦑)、技术能力(🌅)强(qiáng )的企业工人师(shī )傅，下一步可(🌳)能在(zài )这一(🔀)块(🚲)(kuài )上要有重要突破，那就是(shì )突(🍀)出能力导向(🦊)(xià(🐲)ng )，不唯学历(lì )凭能力(✂)，主要(yào )看他(🎦)的技术水平(🤛)、业务水(shuǐ )平行不行(👦)，这(zhè )可能是(🎠)学校(xiào )将来的一个导(dǎo )向”。

其中，包(🥞)括全面落(luò(🚈) )实(👓)教师5年一周(zhōu )期的全员轮(lún )训(🚌)，探索建立(lì(♓) )新(🎄)教师为期1年的教(jiā(🍕)o )育见习(xí )和(🔝)为期3年的企业实践制度(dù )。

这种新(💰)药的(de )研制是(🌕)基(🏿)于GO289分子可(kě )以减缓(huǎn )癌细胞生(📉)长的原理，被(🌰)科(🎈)(kē )学家称为“可(kě )能成为消灭(miè(🔈) )癌症的有效(🔌)新(xīn )武器”。

“比较急躁的(🈴)同(tóng )学恨不(🐆)得半个(gè )小时就刷新(xīn )一次，我属(👽)于(yú )中庸派(🎏)，学(🧒)校教务系统每(měi )6个小时更新一(👆)(yī )次，我就每(👖)(mě(🤦)i )6个小时看一次(cì )。

“目(🔖)前来讲，老(lǎ(🤗)o )师现在(zài )不能达到‘双师型’要(🥡)求(qiú )，那么就(⚽)抽时(shí )间去企业锻炼，但(dàn )不能所(🍯)(suǒ )有老师一(🏧)下(🌞)子都去了。