新三狼奇案

比如这(🎤)节(jiē )“北京一(🔸)日游(yóu )”，按照(🎙)常规的教学(👽)(xué )方式，可能(〰)主要是老(lǎo )师讲，而学习(xí )共同体则“把课堂还(hái )给学生”，教(✨)(jiāo )师在备课(🌅)的(de )过(🚶)程中就(🏻)(jiù )需要设定(💥)好背(bèi )景，让(🤥)孩子们通过(🧗)讨(tǎo )论自己(🧜)去寻找(zhǎo )答(🥟)案，通过共同(🍞)学习(xí )，得到的不仅仅是老(lǎo )师讲的知识，而是学生自己获(📑)得的(de )能力。

”纪(🌓)天(tiā(⛲)n )奇也对(🚬)这种(zhǒng )学习(🙁)方式(shì )给予(👦)了肯定。

陈辉(😮)表示，下一步(🍫)准(zhǔn )备尝试(♟)横向整合各个(gè )学科，开发涉(shè )及解决综合问题的课(kè )程(🤨)，实现“从(cóng )教(🔣)课本(🏉)知识(shí(👐) )到培养学(xué(🆒) )科能力与素(⚪)养(yǎng )的转变(🐋)”。

“以前学(xué )习(🌜)是自己思考(🚉)(kǎo )问题，思维是孤立的(de )，现在4个人一起，4条(tiáo )思维线互相交(jiāo )错，碰撞出许(😌)多新思(sī )路(😨)，能够(🏮)有更(gè(😅)ng )多的方法去(🆑)(qù )解决问题(✌)(tí )。

对于他来(♍)说(shuō )还有另(⌚)一种收获：(😚)“当讨论中有不同意见(jiàn )时，我不再觉(jiào )得非黑即白，而是学(🍇)(xué )会去倾听(🏾)每个(💩)(gè )人的(🐺)见解，大家一(✅)起(qǐ )分析，试(😉)图去(qù )说服(🌚)对方，或是吸(🍒)纳(nà )对方的(🦌)意见，从倾听(tīng )开始，经过交(jiāo )流，最终形成共识。

课桌椅摆放(✂)的(de )变化，带来(😽)课堂学习(xí(♏) )氛围(📞)的变化(⬛)，而最有感触(😟)的就是学(xué(😓) )生们。

节目最(🆚)(zuì )后迎来(lá(📖)i )赖冠霖个人(👼)表(biǎo )演环节，他演唱了英(yīng )文歌曲《变幻(huàn )之夜》，为首次快本(🔖)(běn )之行画下(👗)了完(🏰)(wán )美的(⛳)句号。