开麦总冠军

为了抢到新(xīn )开(kāi )的“故宫(gōng )学”这门课，曾旭只好和教(🍵)(jiāo )务(🐐)系统(🌛)“硬(yì(🌫)ng )扛”。

方(😯)案提(💠)出，“2020年(🐉)起基(⛷)(jī )本不再从应(yīng )届毕业生中招聘”，在刘明(míng )生看来，这(zhè )对师范院校应届毕业生的个(gè )人成长规划(huá )、实践能(🛀)(néng )力(🌬)等方(⛩)面都(📍)有了(🔑)更(gè(📥)ng )高的(📣)要求(😺)(qiú )，相(⛅)比原(😇)来(lá(🍗)i )从院校直接到院校，是更难(nán )了(le )。

那么问(wèn )题来了——让职业教师去哪(nǎ )些(xiē )企业进行(háng )锻炼、培养？(🧞)又如(🦀)何让(🐨)企业(🗓)(yè )的(🌰)能工(🧠)巧匠(🍐)(jiàng )更(⏹)愿意来到职业院校任教？

成为线上抢(qiǎng )课风暴“炮灰”的刘欣捷就(jiù )“蹭”过一(yī )门宪法和法理学导论课，“这种爆课(🚿)，一开(🥁)门就(👎)(jiù )要(🏭)去占(🆚)座”。

“每(⏹)(měi )栋(🌒)楼值(⛔)班(bā(🖼)n )大(dà(🚄) )爷那(🥒)里都(dōu )可以凭学生证借小板凳。

张(zhāng )宇(yǔ )彤大一就(jiù )加入了院学生会，认识不少(shǎo )学(xué )长学姐，“知道的信(💔)息多(🌧)”让她(👺)比其(🈂)(qí )他(😝)同学(🏠)选课(🛌)(kè )更有优势。

但学校专业核心(xīn )课程、进行(háng )核心岗位能力培养的老师一(yī )定要是‘双(shuāng )师型’教师，所以教师要(👧)进(jì(🚈)n )行分(🧀)类分(⏲)层(cé(💲)ng )的管(🍢)理。

考(🔂)虑到(㊗)可能(🛣)影响(🐂)毕(bì(🚕) )业大计，一(yī )些原本认(rèn )为“修够学分就好”的同学(xué )对(duì )于选课这(zhè )件事越来越谨慎和重视。

“但如果(🎡)师范(📽)(fàn )生(💑)在校(🎢)期间(🚩)就由(🍋)用人(❎)单位(🎎)、有关合作企(qǐ )业和毕业生本人签订多方协(xié )议，提前对(duì )其进行企业实践等方面的规(guī )划设计，有(yǒu )目标地来进(😐)行教(✡)导培(🏺)养，应(✴)(yīng )该(🀄)能更(🍔)好、(🍍)更有(🃏)效地(🦈)(dì )奠(🤔)定其为师基础”。

这时候(hòu )，线下抢课(kè )风暴又开始了。