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相比(bǐ )之(zhī )下，昭昭妈(🔒)的“戒吼”行动(dò(📭)ng )显(xiǎn )得较为失(🎺)败。

昭昭(💟)则认为(wéi )妈(mā(🐡) )妈脾气太急，“吼(👖)叫”不(bú )仅(jǐn )影响自己(🈁)的学习状态，更(🗼)可(kě )能影响学习兴趣(🛂)。

上个学期(qī )，她(🖍)印象中“吼”孩子(🐗)的次(cì )数(shù )不超过十(🕗)次，这个学期定(👭)了(le )“最多吼六次”的小目(🔤)标。

鹏(péng )鹏妈回(🦍)顾了陪孩子走(👰)的这(zhè )一(yī )路，总结了(💚)一个规律：一(🦂)(yī )、二年级时，总是“吼(🎴)”孩子(zǐ )的(de )坐姿(🆕)和学习习惯；(🧗)三、四(🦗)(sì )年(nián )级时，总(💔)为孩子作业的(🕌)对(duì )错(cuò )上火；到了(📬)五、六年级，能(🚳)(néng )把(bǎ )她惹急(🕟)的，通常(🏫)是孩子的(de )学(xué(🥔) )习态度。

”昭昭妈(🌽)说，她(tā )也(yě )明白“吼”不(🙀)管用，每次事(shì(📈) )后也后悔自责，但就是(🕜)特别(bié )生(shēng )气(🥚)。

而她的这种改(🌜)变源自(zì )于(yú )小小姥(🦅)姥的劝说和小(🚜)小的(de )恐(kǒng )惧。

”霍先生表(🥕)示，这样可(kě )以(👜)(yǐ )免去孩子在(🍄)路上来(🧟)回奔波(bō )，也降(🌾)低了安全风险(🤞)。