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目前，张正凯(kǎi )还没有(💻)(yǒu )想好(💻)是(shì(🏻) )否(🕘)把自(zì )己的幼(yòu )儿园转(zhuǎn )型成普(pǔ )惠园。

多(💝)名幼(yò(👫)u )教行(🍪)业(🌎)(yè )从业者(zhě )均认(rèn )为(wéi )，民办(bàn )幼儿园(yuán )虽(🤸)然生(shē(⛅)ng )存空间(🍗)变窄，但依然会存在。

部分家庭教育能力强的(🌗)家长对(🚀)这些作(🔰)业是欢(🌞)迎的，也善于分解与引导。

北京市是在(🐬)教育部(🔀)有关幼(🤛)儿园的(🐷)两个重磅政策接连下发后，先行(háng )出(🏠)台具(jù(🌋) )体补贴(🏭)(tiē )及认(🔧)定(dìng )细则的(de )地区。

在宫照(zhào )伟看来(lái )，这是(shì(🈵) )政策“留(🌜)了个(🕟)(gè(🌖) )口子”。

加之(zhī )2019年1月小(xiǎo )区配套(tào )幼儿园(yuán )不(🥗)得办(bà(🕖)n )成营利(🐥)(lì )园政策的出台，不少民办幼儿园行业从业(🏾)者在保(🥧)持观望(🎬)的同时，带有悲观情绪。

“现在行业里有不少是(✈)在炒概(🍊)念。

学校(❇)在布置(🕉)寒假作业时要想提高效果，可以从内(🕋)容(róng )和(➕)方法(fǎ(🛃) )两个方(🐄)(fāng )面努力(lì )，内容(róng )上要从(cóng )单一走(zǒu )向多(😱)元(yuán )，也(🎚)就(jiù(🌬) )是(💉)不仅(jǐn )是知识(shí )类的作(zuò )业，还(hái )需要加(jiā(🚔) )强能力(🏚)(lì )类作(👛)业(yè )与社会(huì )拓展类(lèi )作业的(de )分量；方法(⏭)上要从(🛐)布置走(🙉)向选择，也就是要多给学生选择的机会，同一(⛩)类作业(🌍)可以设(🎞)计不同(🙆)的内容供学生选择，这样也有利于学(💼)生个性(🏽)的发展(🔟)以及对(👒)不同家庭情况的(de )尊重。