通房丫头上位记无删减

“有个(gè )‘高潮(👡)迭起(qǐ )’的词，儿子都上(shàng )初(🍃)一了，‘(🌏)迭’字(🎾)(zì )还不(🧗)认识！我(🔠)告诉了他，顺嘴(zuǐ )要求他把拼音写给我(🌑)。

本来有(yǒu )点思路和状态，一(yī(💒) )喊我就(🏣)蒙了(le )，越(🚣)喊越不(🎖)想做，越(🤡)觉得学习没有意思。

”对于(yú )妈妈指出的学习上(📺)(shàng )的错误，鹏(péng )鹏也不(📷)太同意(🎾)，“她在上(🥅)学的时(⏬)候，能保(🌃)证自己(💖)(jǐ )天天作业都完成得(dé )完美无缺？每(👐)次考试都没有粗(cū )心大意？(🕡)这种要(🍙)求(qiú )本(💎)身就是(💠)反(fǎn )人(🛌)类。

”小小妈烦(fán )躁地一脚踢爆了挂在墙边的气(🍟)(qì )球，小小吓得哇哇(wa )大(🐠)哭，扑上(🏗)(shàng )来拽(✋)住她的(🆗)手。

“校内(🔥)托管班解决了大问题，如(rú )果内容能丰富一些(👻)(xiē )，我更愿意(yì )让孩子(🍗)留在学(🌮)校去(qù(🔧) )参与其(🖇)中。

上个(🛠)学(xué )期(🔭)，她印象(xiàng )中“吼”孩子的次(cì )数不超过十(💖)(shí )次，这个学期定了(le )“最多吼六(🌏)次”的(de )小(😸)目标。

鹏(🐵)(péng )鹏妈(👞)回顾了(🔳)陪孩子(zǐ )走的这一路，总结了一个规律(lǜ )：一(🍥)、二年级时，总是“吼”孩(🥣)子的坐(🥈)姿和学(😚)习(xí )习(🎻)惯；三(👑)、四年级时，总为孩(hái )子作业的对错上火(huǒ )；(🚏)到了五、六年级，能把她惹(rě(🤧) )急的，通(🏣)常是孩(😭)子(zǐ )的(🎪)学习态(✍)度(dù )。

“你这样吼孩子(zǐ )，只能让孩子越来(🌯)越不听你的(de )；你不能在孩子(⬛)面(miàn )前(😧)控制脾(👎)气(qì )，将(🈚)来，孩子(🚮)的脾(pí )气会比你更大；一个成年人对(duì )孩子(🏓)说话，嗓门越(yuè )高越没(🚟)有涵(há(🎼)n )养！”

“零吼(👸)叫？我(💰)再试试(🏪)吧，争取再坚持七天(tiān )看看效果。