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为什么有些孩(🚭)子每个假期(🀄)(qī(💐) )都摆脱不了(🎹)“补(🦊)(bǔ )作业”的魔(🦑)咒(🌿)？为什么假(🎬)(jiǎ )期作业开始成为(wéi )越来越多(duō )家长的“负担”？

家长(♑)要提高对假(💢)期(❓)作业(yè )的重(🚰)视(🕣)程度，给(gěi )予(⏱)孩子适当的提醒和引导(dǎo )。

另一方面，作业应该主(zhǔ )要(🏫)由学生本人(🔇)完(📭)(wán )成，家长可(🏒)以(✂)根据孩子的(🥣)(de )能力提一些建议(yì )或者给予(yǔ )帮助，但不能完(wán )全代劳。

面对孩子的(🌇)超负(fù )荷作(🧥)业(🏑)量，豆豆(dòu )妈(🍯)妈(🎯)并没有伸出(➕)援手：“孩子需要认识到(dào )按计划做(zuò )事的重要性，权(🌬)(quán )当给她一(🔘)个(🍤)教训了。

寒假(🦗)(jiǎ(🚅) )“余额”不足，为(🏷)了补作(zuò )业，学生和家长(zhǎng )都已经使出浑身解数。

●亲(🍞)子教育作家(🐝) 任(🌕)(rèn )淑一

而孩(🗜)子(📥)在没有外界(🤘)压(yā )力的情况下总是(shì )觉得时间(jiān )充裕，忍不住拖(tuō )延，直到开学前(💽)才开始着(zhe )急(🎽)。

首(🚊)先是没能(né(⬆)ng )完(🙏)成假期作业(🌾)设计的初衷(zhōng )，如巩固所学知(zhī )识，保持(chí )学习状态等(🙂)；其(qí )次，错(📟)过(🤤)了让孩子养(📧)成(🍄)自(zì )主学习(📓)习惯、锻(duàn )炼自律自(zì )控能力的机会。