新新电影理论第2页

“这学(🐶)期可不敢再(🌼)佛(fó )系(🕐)选(xuǎn )课了。

不(🏙)难看出(❄)，高校(xiào )“严(yán )出”背景(🤛)下的抢课风暴(bào )并(⏺)非(fēi )是政策被动约(📺)束的产物，正(zhèng )如为(🤧)了(le )上一门好课使出浑身解数的(de )刘欣捷和曾旭那样，“好好(hǎo )学习、天天向上”本就(jiù )是(🚮)不(bú )少同学(🛂)的愿望(😖)。

那么问(wèn )题(🥌)来(lái )了(🤲)——让职业(⬛)教师去(🚁)哪(nǎ )些企(qǐ(👝) )业进行(✅)锻炼、培养(🚭)？又(yò(💳)u )如何(hé )让企(🍚)业的能(⤴)工巧匠更愿(🏻)(yuàn )意来(🤪)(lái )到职业院校任教(🔱)？

以往(wǎng )冯新(xīn )广(🐌)也尝试从企业聘任(📃)兼(jiān )职或(huò )专任的(🔶)教师，但他发现这其(qí )中的问(wèn )题也不少，一是学校的待遇(yù )和企业相比不具备竞争(zhēng )力，有的工(🎭)匠并不(🏽)愿意来；二(🌙)是(shì )，如(🕉)果企业工人(🌝)愿意来(🚻)(lái )学校(xiào )兼(🏑)职任教(🕕)，那如何协调(👅)(diào )企业(🥑)(yè )的工作？(🚸)企业又(⏮)是否支(zhī )持(👓)？三是(📲)时间问题，一般而(é(🍴)r )言学(xué )校的课程设(🏰)计相对比较(jiào )固定(🥅)(dìng )，能否与企业工作(♟)的时(shí )间灵(líng )活对接也是个问题。

方案提(tí )出，“2020年起基本不再从应届毕业生(shēng )中招聘”，在刘明生看(🦐)(kàn )来，这(🚭)对师范院校(😲)应届毕(🔰)业(yè )生的(de )个(❓)人成长(🌾)规划、实践(👸)能(néng )力(📭)等(děng )方面都(🚌)有了更(🔓)高的要求(qiú(🧢) )，相(xiàng )比(🏟)原来从院校(🤗)直接到(⏳)院(yuàn )校，是更难了。

有(💾)人说“选(xuǎn )课就(jiù )像(🗣)打仗，知己知彼，才(cá(🏰)i )能百(bǎi )战百胜”，为了(🐗)抢到一门心(xīn )仪的课，同学们可谓“八仙(xiān )过海，各显神通”。

淘汰“水课”，打造“金课”，不仅(jǐn )是自(zì )上而下(👓)的部署(🏒)，更是自(zì )下(👩)而(ér )上(🚹)的需求。

众所(☝)周知，阻(💅)断(duàn )癌细胞(🌊)营养供(✂)给的抗癌(á(🔤)i )思路(lù(😢) )早就受到了(⛵)学界的(🐋)关注(zhù )，虽(suī(🙊) )然有科(🕳)学家认为“饿(🎲)死(sǐ )癌(📏)细(xì )胞”的说法听上(😦)去有点(diǎn )武断(duàn )，但(🥂)这确实是不少人努(👡)力的(de )方向。

其中，包括全面落实(shí )教师5年(nián )一周期的全员轮训，探索建(jiàn )立新教师为期1年的教育(yù(🐤) )见习(xí(➡) )和为期3年的(🍨)企业实(Ⓜ)践制(zhì )度。

在(🍒)抗癌这(🚳)件事上，中国(♌)(guó )的科(🛃)(kē )学家也是(🌶)一直都(🚃)铆足了(le )劲儿(📮)(ér )。