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她认为，眼下孩(hái )子的成绩跟很多(🛋)东西(xī(😰) )挂钩。

鹏(👘)鹏妈回顾了(le )陪孩子走的这一路，总(📕)结了一(💼)个规(guī(🧞) )律：一(yī )、二年级时，总是“吼”孩子(🐰)的坐(zuò(🏻) )姿和学(🍊)(xué )习习惯；三、四年级(jí )时，总为(🌇)孩子(zǐ(💪) )作业的(🕋)对错上火；到(dào )了五、六年级，能(🌏)把(bǎ )她(🙆)惹急的(🉑)，通常是孩(hái )子的学习态度。

从老(lǎ(🎬)o )家回(huí(👏) )来后，她(🥂)开始克(kè )制自己的脾气。

“校(xiào )内托管班解(⬆)决了大(✊)问(wèn )题(🚃)，如果内容能丰富(fù )一些，我更愿意(🕶)让孩(há(🌥)i )子留在(🍙)学校去(qù )参与其(qí )中。

“昨天晚(wǎn )上(🏕)刚跟(gē(😇)n )他吼了(🤰)一回。

而她的(de )这种改变源自(zì )于小(💤)小(xiǎo )姥(🔎)姥的劝(🍌)说和(hé )小小的(de )恐惧。

虽然最(zuì )终小(😚)小的害(🕘)怕还是(🤣)被(bèi )妈妈的安慰消解了，但从那之(🎗)后小小(📲)拒绝(jué(🌘) )再使用那个App，之前喜(xǐ )欢英语的她也失去(🎫)了(le )学习(😗)兴趣。

且(⛔)随着孩(hái )子年级的增长，她也(yě )逐(🏖)渐接受(🤩)了现实(🍟)，“孩子到底是不是那块(kuài )料，到三、(🏭)四(sì )年(💭)级时(shí(🎢) )就能看个七八(bā )成了。

虽然最终小(🔮)小(xiǎo )的(🎀)害怕(pà(🙋) )还是被妈妈的(de )安慰消(xiāo )解了，但从(🌰)那(nà )之(🏄)后小小(🆓)拒绝再使用(yòng )那个App，之前喜欢英语(➖)(yǔ )的她(🏙)也失去(🥚)了学习兴(xìng )趣。

从老家回来后，她开始克制(🧝)自己的(💱)脾(pí )气。