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”昭昭说，他希望妈妈(mā )能够和(⏭)(hé(❇) )自(🛎)己站(zhàn )在一条(tiáo )阵线上(shàng )，共同(tó(🔍)ng )去(🚱)对付作业这个“敌人”。

那么，家长在辅(🕺)导(🗻)孩子作业时，究(jiū )竟该用(yòng )什么“姿(💣)势(🥛)”呢(🥖)？孙(sūn )宏艳给(gěi )了四点建议。

”昭昭(㊗)妈(🍒)说，她也明白“吼”不管用，每(měi )次事后(🐤)(hò(💅)u )也(🤑)后悔(huǐ )自责，但就是(shì )特别生(shēng )气(🗿)。

对(🔬)(duì )孩子以外的人都能温和有礼，一(🉑)碰(💷)到孩子学习，就分裂(liè )出一个(gè )暴(🐢)躁(👑)、(👭)偏执的(de )自我。

只要他(tā )学习态度端(🚉)正(🚷)，我也懒得较劲了。

比如，将来要读的(😗)学(📪)校、未(wèi )来的工(gōng )作等。

开学后(hò(🐓)u )仅(🎐)一(🧦)周(zhōu )，用光(guāng )吼叫“配额”

小小妈妈自(🧜)责(🌡)不已，且也有了更深刻的反(fǎn )思：(🥙)之(💱)(zhī(🎌) )所以吼(hǒu )孩子，其实还(hái )是在用(yò(🈚)ng )成(⛳)人的(de )标准去要求孩子。

”昭昭妈说，昨(🏖)天(⚓)在辅导儿子数学作(zuò )业时，孩子没(🗄)(mé(📹)i )有(📖)认真(zhēn )审题、概念不(bú )清，她详细(Ⓜ)讲(😥)解一遍后，想拉着孩子让他复述巩(🖌)固(🏭)，但孩子依(yī )旧不过(guò )脑子，随口就(jiù(🐱) )答(⬇)错，没搞明(míng )白。

矫正坏习惯要用‘(📒)减(🔱)法’。