阴阳镇怪谈在线观看

但怎么才算有效(xià(🕌)o )的“3年以上(🎫)企业工作经历”？“3年(nián )以上(〰)企业工作(😼)经(jīng )历”是在企(🌈)业待(dài )过3年即可，还是要求(⏱)在技能岗(🐛)位上(shàng )任职3年？孟庆国(guó(🈂) )认为，关于(♑)这部(bù )分的要(😦)求需要有进(⛎)一步的文件来(🐙)细(xì )化规(〽)定，“因为(wéi )工业、农业、制(🌼)(zhì )造业等(😅)每个相关专业(😿)之间都有差(👶)异，教师的(🤦)企业经(jīng )历应(🔟)该与所教专(zhuān )业直接挂钩(🚠)，是能够从(📽)事那个领域的实践教学，而(🏄)(ér )不是在(🏈)企业待过(guò )就(🚋)行。

另一方面(miàn )，冯新广想加(🔗)大对企业(📡)中的能工巧(qiǎo )匠的选拔、(🌟)聘任(rèn )。

校(🛄)企共建共育(yù(♈) )是关键

那么(💢)问题来了——(🦋)让职业教(❇)(jiāo )师去哪些企业进(jìn )行锻(💟)炼、培养(🎩)？又如何让企(📙)业的能工巧(🦀)匠更愿意(➕)来到职业院校(🏐)任教(jiāo )？

除了让教师到(dà(🌰)o )生产一线(⤵)去，如何让生产一线的能工(🍭)巧匠来到(🍊)院校(xiào )任教也(🎣)是个问题(tí )。

不过吃一堑长(💄)(zhǎng )一智，谭(💛)粤军在这个学期找到了选(🔱)(xuǎn )课的门(🛥)道：依据(jù )专(🆖)业发展需求选(xuǎn )课。

做好准(🗝)备，真正上(🌪)“战场”时(shí )也不能含糊。

“‘双(🕋)师型’教(🏛)师(shī )的培养关(💊)键是教师在(📗)提高理论教学能力的同(🦇)时，能(néng )有合适的企业给(gě(😦)i )老师们提(🥇)供工作、实践(🗳)的机会，使他(🌏)们有机会(🌫)不断(duàn )提升实(💛)践技能。