狩人たち触覚 

图为国家队员正(zhèng )在进(🧝)行(háng )激(🐎)光跑(pǎ(🌱)o )项目测(🐢)(cè )试。

如(🍜)(rú )今，背(bèi )诵古诗成为早教内容之一，有的家(📞)长认为(🎎)这种死(📤)记硬背(🛺)(bèi )完全(🎋)是(shì )一种攀(pān )比心理(lǐ )；有人(rén )认为这(zhè )恰是对(🥃)(duì )孩子(👬)早期诗(🤱)歌启蒙(🏪)的培养。

图为现代五项国家队合影。

当然，让孩子(zǐ )去(🌛)理解(jiě(🚾) )，可能(né(⬜)ng )不易。

“结(♋)庐在人境”时，以“心远地自偏”，故不为喧嚣所动。

背(bèi )诵(🎲)是对(duì(🛋) )传统文(👾)(wén )化的(🌫)致(zhì )敬(😻)。

众(zhòng )所周知(zhī )的是，现代五项是一个周期比(🧞)较长的(🐎)项目，其(🐩)项目特(🧢)征(zhēng )决(💦)定了(le )相较于(yú )费时费(fèi )力的专(zhuān )项培养(yǎng )，从其中(🙋)一个或(👄)有几个(🎓)单项的(🚟)后备人才中选拔，往往能事半功(gōng )倍。

在(zài )日常生(shē(🙎)ng )活中，在(🐍)人、物(🧞)、景(jǐ(😢)ng )、事前(🦌)，每一个人的耳边通常会自然响起那些铭记(😚)于心(xī(🍐)n )的古典(🍠)(diǎn )诗词(🗑)，并念念(🛺)(niàn )有词——这是(shì )当初我(wǒ )们的家长或老(😧)师要求(🥂)填鸭式(🕶)的教育(🎪)成果，使(🎶)我们受益终(zhōng )身。

也(yě )是这些(xiē )美不可(kě )言的诗(shī(🥙) )词，让(rà(🕋)ng )我更爱(💆)我的国(🧜)家。

诗词之美，在于涵养精神。