金泰妍边伯贤

本来(🚡)(lái )有点思路和状态，一喊我就蒙(⛩)(méng )了，越喊(🍮)(hǎn )越不想做，越觉得学习没有意(😨)(yì )思。

事情(🅰)(qíng )的起因(😹)，是因为一个字的读音(😴)(yīn )。

”虽然(rá(📦)n )心里很清(🎻)(qīng )楚，但是鹏鹏妈还是(👻)(shì )没有克(📞)制(zhì )住自(👮)己，开学第一周就爆发(🍽)了(le )，“做不(bú(👚) )到完全‘(➰)戒吼’，但是尽量少‘吼’是(shì(🌕) )必须的。

在(🙀)孙宏艳看来，“吼叫式”辅(fǔ )导作业(🖤)“有百害而(🎼)无一利”，对孩子的(de )行为、情(qíng )绪(😓)、心理、(📈)精神等都会带来负(fù )面影响。

小(🥢)小妈妈(mā(🏧) )自责不已(🎰)，且也有了(le )更深刻的(de )反(🍪)思：之(zhī(🐺) )所以吼孩(🎏)子，其实还(hái )是在用成(🍢)(chéng )人的标(🎠)准(zhǔn )去要(🏇)求孩子。

”情绪(xù )上，家长(🕷)(zhǎng )的吼叫(🐠)可(kě )能造(🏁)成孩子焦虑、胆(dǎn )小(🤝)、抑郁(yù(✔) )、晚上睡(🎃)(shuì )觉不踏实等；心理方面，长期(🥞)(qī )“吼叫”将(🥨)降低孩子自信，厌恶学习。

“你这样(📉)(yàng )吼孩子(😾)，只能让孩子越来越不(bú )听你的(👶)；你不能(🏋)在(zài )孩子(👵)面前控制脾气，将来，孩(📯)(hái )子的脾(🕌)气(qì )会比(🎦)你更大；一个成(chéng )年(❔)人对孩(há(🚾)i )子说话，嗓(👸)门越高越没有涵养(yǎ(🕐)ng )！”

比如(rú )怎(🍉)样改掉(dià(🌮)o )马虎的习惯，怎样让(rà(🔱)ng )孩子动感(🌄)(gǎn )统合，眼(🚄)(yǎn )睛看的和脑袋想的，协调表达(😻)(dá )到笔尖(🐹)上(shàng )。

“容易把孩子的好想法吓回(🎹)(huí )去。