悲惨世界2012

陈航说，钉钉针对基础教(jiāo )育K12阶(jiē )段推出的“未来校园(🙁)”解决方(fāng )案，目的(🕊)是通过五个在线(🐀)(组(zǔ )织在(zài )线、(🏅)沟通在线、协同(💟)在线、业(yè )务在(🌓)(zài )线、生态在线)帮助学校(xiào )实现(xiàn )全面数字化转型，打造属于学(xué )校自(🎙)(zì )己的数字化运(✳)营管理平(píng )台，让(🍂)(ràng )学校的数据不(🦇)再是一个个孤(gū(🕙) )岛，通过钉钉平台进行沉淀(diàn )，让学(xué )校具备大数据处理和决策能(néng )力。

“在(🏋)数字经济时代，钉(🌇)(dìng )钉作为(wéi )一家(➡)技术驱动的公司(🕤)，我们(men )希望(wàng )利用(🛳)最先进的技术来(🤼)解决教育(yù )行业(yè )所面临的各种问题。

陈(chén )航说(shuō )，钉钉针对基础教育K12阶(📝)段推出(chū )的“未来(😞)校园”解决方案，目(🚣)的(de )是(shì )通过五个(🐼)在线(组织在线、(🥟)沟(gōu )通在(zài )线、协同在线、业务在(zài )线、生(shēng )态在线)帮助学校实现全(❇)面数(shù )字化(huà )转(❕)型，打造属于学校(📡)自(zì )己的数(shù )字(🔆)化运营管理平台(🍝)，让学校(xiào )的数(shù(⛺) )据不再是一个个孤岛，通过钉(dìng )钉平(píng )台进行沉淀，让学校具(jù )备大(dà )数(🎳)据处理和决策能(📁)力。

教育局(jú )以往(🐽)(wǎng )对这些学校开(⬅)展工作，比如(rú )统(📱)(tǒng )计一些信息，全是人肉方式(shì )下发(fā )表格填写，一个个电话(huà )去催，非常(🚄)吃力和低效。

有人(💬)戏称(chēng )这是(shì )北(💵)京资历最老的一(🚹)处“烂尾楼(lóu )”。

比如(🐮)每年暑假的防溺(🌃)水(shuǐ )通知(zhī )，老师只能人肉一个一个打电(diàn )话去(qù )通知6000多名家长，这是非(🗾)(fēi )常巨(jù )大的工(🚞)作量，耗费了很多(🌎)时间(jiān )和人(rén )力(🙀)。

2016年，史家小学发现(😏)(xiàn )了钉(dìng )钉，开始基于钉钉搭建数字化(huà )校园(yuán )平台，包括校务管理、教(⬅)学教(jiāo )研等，学校(🐒)自己增加对接了(🍔)(le )100多个(gè )应用，满足(😹)各类协同需(xū )求(👮)的同(tóng )时，大幅节(✂)约了成本。

钉钉(dìng )不但(dàn )解决了校园管理上的痛点，其(qí )实教(jiāo )育系统内(🤸)，尤其是教育(yù )局(🤺)等(děng )教育主管单(🍯)位，钉钉也同样解(🥜)(jiě )决了(le )它们与学(📨)校沟通协同的(de )效率(lǜ )问题。

教育局以往对这些学校(xiào )开展(zhǎn )工作，比如统(🌤)计一些信(xìn )息，全(🛀)(quán )是人肉方式下(⬇)发表格填写，一个(🤤)(gè )个电话去催，非(🔌)常吃力(lì )和低效(xiào )。