今夜天使降临未删减

他觉得妈(mā(😀) )妈总是容易(yì )为一(🍱)些小事情而失去控制(🎧)，而自己每(😳)次(cì )都是(shì )“很大度(🏜)地原谅妈妈”。

”昭昭妈说(👷)，昨天在辅(🎫)导儿子数学作(zuò )业(🔆)时(🚥)(shí )，孩子没有(yǒu )认真(📟)审题、概(🏽)念不清，她详(xiáng )细讲解(🔐)一遍(biàn )后，想拉着孩(🕑)子让他复述巩(gǒng )固，但(👙)孩子(zǐ )依(🍱)旧(jiù )不过脑子，随口(🎭)就(🛁)答错(cuò )，没(méi )搞明白(🥨)。

相(xiàng )比之(🛤)下，昭昭妈的“戒吼”行动(💙)显得较(jiào )为失败。

立(🎤)“戒吼”目标，一边戒一边(🌕)(biān )犯

鹏(pé(🏷)ng )鹏和昭昭表达了想(🥤)法，但小小却因为妈(mā(🤯) )妈的“吼叫(🐒)”似乎变得(dé )更为(wé(🎾)i )沉(👶)默，这也(yě )促使小小(📰)妈妈反思(💆)得更彻底(dǐ )。

对孩子以(🥅)(yǐ )外的人都能温和(🐧)有礼，一碰(pèng )到孩子学(🕡)习(xí )，就(jiù(🛴) )分裂出一个暴躁、(🎑)偏(🦂)执(zhí )的自(zì )我。

鹏鹏(🎨)妈(mā )回顾(🌱)了陪孩子走的这一路(🙁)，总结了一个(gè )规律(🛶)：一、二(🤷)年级时，总是(shì )“吼”孩子(🌃)(zǐ )的坐(zuò )姿和学习(🎦)习惯；三、四(sì )年级(🗣)时，总(zǒng )为(🤠)孩(hái )子作业的对错(🎪)上(🎲)火；到(dào )了五(wǔ )、(🙎)六年级，能(👕)把她惹急的，通常是孩(🥐)子(zǐ )的学习态度(dù(🧔) )。

“我最生气的是他的态(🤟)度(dù )，这不(🎞)是超(chāo )纲的(de )题，我讲(🗄)着他还不认真(zhēn )听，一(🅿)边摆弄着(🎋)(zhe )水杯，心不在焉。

小小妈(🕑)的(de )烦躁突然消(xiāo )散(🕛)，姥姥的话(💯)又浮上心头，她赶紧抱(🔼)着(zhe )孩子连声道歉。

对(🦊)孩子以外(wài )的人都能(🎗)温(wēn )和有(🍪)(yǒu )礼，一碰到孩子学(🍾)习(❄)，就分(fèn )裂出一个暴(🏰)(bào )躁、偏(🍵)执的自我。