《国王的演讲》

2011~2012年，科研人员又通(tōng )过(guò )国民重要心理(lǐ )特征调查项目调查(chá )发(fā )现：我国农业(yè )户口的国民中心理健康状况“差(chà )”的约为2.6%，心理(lǐ )健康状况“较差”的(de )约为18.3%，非农业(yè )户口中这两项(🕯)比(🏞)例(👩)(lì(⏲) )分(🆎)别(🚻)为(🏘)2%和(🍴)13.8%。

中国(guó )科学院心理研究所教授、心理健(jiàn )康(kāng )蓝皮书副主编(biān )陈祉妍说(🐘)，心(🔞)理(🌾)健(🐾)(jià(🎩)n )康(🦆)状(🚺)况(🤷)较(💦)差(🚍)的(🦈)人(rén )，他们的社会功能受损不明显，能(néng )进行正常的生(shēng )活，如从表面上看(kàn )问(wèn )题则易被忽视(shì )，但本人内心有不适感，也会妨(fáng )碍(ài )能力的正常发挥；如不进行心理(lǐ )辅(fǔ )导，可能(📴)自(🔅)发(⛴)(fā(🏝) )缓(🎸)解(㊙)，也(🍚)可能发展(zhǎn )为更严重的心理(lǐ )问题。

尽管近几年高校纷纷进行(háng )研(yán )究生扩(🎟)招(🍕)。

傅(🎛)(fù(🚭) )小(🏆)兰(🕌)还(🕷)提(🅰)到(🐁)，国(🎡)民(👰)(mín )的心理健康越来(lái )越成为影响经济社会发展的重大(dà )公(gōng )共卫生问题和(hé )社会问题，其中重(chóng )点(diǎn )人群的心理健(jiàn )康状况尤其值得关注。

张婉琳的(de )目(mù )标院校是南京大学，参考(🐋)往(❔)年(🛳)南(🤗)(ná(🚐)n )京(🤡)(jī(💉)ng )大学的复试分(fèn )数线，她的总分够(gòu )了，英语的单科(kē )成绩却不够，在看到成(🎲)绩(🥠)单(🛩)的(🚁)瞬(⏸)(shù(🚜)n )间(🏿)(jiā(🤪)n )，她(😂)知(🎊)道(🆙)“凉(🖲)(liáng )了”。

武汉大学教(jiāo )师(shī )赫爽认为，很(hěn )多考生“二战”更多是因为考研(yán )错(cuò )过了秋招，同(tóng )时鉴于已经有了一(yī )些(xiē )复习的知识储(chǔ )备，选择二次考研也多了几分胜(shèng )算(suàn )，但二次考(🔆)研(👌)也(🔍)承(🥉)担(🥠)相(🚕)应(🍚)的风险(xiǎn )，心理压力也会(huì )更大。

中国科学院(yuàn )心理研究所教授(shòu )、心理健(⛎)康(🦇)蓝(🌥)皮(🥔)书(🔰)副(💍)主(⛳)编(👍)陈(👗)祉(🤾)妍(🤚)(yá(💯)n )说(shuō )，心理健康状(zhuàng )况较差的人，他们(men )的(de )社会功能受损(sǔn )不明显，能进行正常的生活，如(rú )从(cóng )表面上看问题(tí )则易被忽视，但本(běn )人(rén )内心有不适感(gǎn )，也会妨碍能力的正常发挥；如(🗝)(rú(🤐) )不(🎸)(bú(⛏) )进(🍏)行(😰)心(🦌)理辅导，可能自发缓解，也(yě )可能发展为更(gèng )严重的心理问题。

但有些学生与(🚣)考(㊙)(kǎ(🛀)o )研(🦓)差(🏆)了(💎)点(🌂)儿(🧑)“缘(🚼)分(🈳)”，不(🚴)是报考(kǎo )的(de )院校分数线突(tū )增，就是偶遇新题(tí )型(xíng )，各种各样的(de )状况层出不穷，导致接连考了几(jǐ )年(nián )仍然只等到失(shī )败的消息，在旁人(rén )看(kàn )来甚至觉得这(zhè )部分考生已经“烤糊了(⛩)”，可(😂)他(🎿)们(🌀)(men )仍(📍)然(🎟)在(📰)坚持。

在张婉琳看来，“二(èr )战”（考研失(shī )败后再次考研，简(jiǎn )称“二战”）真(zhēn )的(🥠)很(🙉)需(🚚)要(🕯)勇(🌦)气(🤝)，因(🆗)为(♎)“二(📕)战(🤞)”要(🏺)(yào )承(chéng )受更多的压力(lì )，过程更加煎熬。

同(tóng )时，国民心理(lǐ )健康不是一个简单的平均数，而(ér )是(shì )在不同人群中(zhōng )呈现出不同的特征(zhēng )，科技工作者、公务员、儿童青少年特别是留守(🍞)儿(🐔)(é(🕹)r )童(👸)与(🗂)流(🌯)动(🎙)儿童等人群的心理健康(kāng )状(zhuàng )况关系到中国(guó )经济发展、社会稳(wěn )定以(🕶)及(👥)中(🈚)华(🦌)民(⛲)族(🧤)(zú(🚼) )的(🆔)全(👈)面(🚨)复(🌛)兴。