纽约的一个雨天

学校(🍎)在(zài )布(🌡)置寒假作业(yè )时要想提高效果(guǒ )，可以从内容(🈁)(róng )和方(💞)法两个方面(miàn )努力，内(nèi )容上(shàng )要从单一走向多(🔩)(duō )元，也(🐂)就(jiù )是(⏫)不(bú )仅(🔈)是知识(♐)类的作(🐘)(zuò )业，还(😦)需(xū )要(🏽)加(jiā )强能力类作业与(yǔ )社会拓展(zhǎn )类(🗞)作(zuò )业(🔂)的分量；方法上要从布置走(zǒu )向选择，也就是要多给学(🗂)生选(xuǎ(📶)n )择的机(🎣)会，同一(🌜)类作业(♍)可以设(🐝)(shè )计不(👸)同的内容供学生选择，这(zhè )样也有利于学(xué )生(👘)个性的(🎓)发展以(yǐ )及对不同家庭(tíng )情况的尊重。

转(zhuǎn )普惠(🍙)园或(huò(🖍) )直接(jiē(🔛) )影响教(👃)育质量(🏔)

对(duì )行(🌡)业内部(😉)(bù )分幼(🎨)(yòu )儿园品质的质疑(yí )似乎是业(yè )界共(🎫)(gòng )识。

2018年(😉)3月19日 十三(sān )届全国人(rén )大一(yī )次会议举行第七次全体(😿)会议，任(🥦)命国务(🔑)院26个组(🔁)成部门(🈴)的“一(yī(😔) )把手”。

”北(😄)京市教科院基础(chǔ )教育教学研究中心综合实(🚲)践活(huó(🍹) )动教研室主任(rèn )梁烜举例说，某(mǒu )中学曾经布置(🎄)(zhì )了体(✝)验春节(👙)传统(tǒ(🌔)ng )习俗的(⭐)寒(hán )假(😞)作(zuò )业(🛑)。

”西南地(🎋)区(qū )一位不愿(yuàn )具名(míng )的幼教行业从(❇)业(yè )者(💽)表示。

在北(běi )京市教委下发的(de )《关于做(zuò )好2019年(nián )寒假工作(📞)的通知(🌍)》中提到(🍁)，落(luò )实(🎸)减负，倡(🐂)导探究(🚊)式、体(🌊)验式(shì )作业，引导学生走进社会和大(dà )自然，开(🕡)展有利(🏿)于激发求知欲(yù )、好奇心、发展兴趣特长的体(🐁)(tǐ )验活(🐘)动。

同时(🏀)(shí )，各地(🤣)具体的(🌨)认(rèn )定(⛑)标准、(🎟)补助(zhù(🕣) )标准和扶持政策(cè )还没出台(tái )，目(mù )前(🥤)处于一(🦇)个新老(lǎo )政策交替(tì )的不(bú )明朗阶段，大多(duō )数同行都(🙊)(dōu )在观(🦍)(guān )望。

—(🌉)—南京(💫)师范大(😾)学教育(💕)科(kē )学(💮)学院儿童发展与家庭教育研(yán )究中心副主任(〽)殷飞

学(🚀)校在布置(zhì )寒假作业时要想提高效果，可(kě )以从内容和(🍔)方法两(😩)个方面(🔏)努力(lì(🚖) )，内容上(🏆)要从(có(🦅)ng )单一走(🤴)向多元，也就是不(bú )仅是(shì )知识类的作业，还需(😑)要加(jiā )强能(néng )力类作业与社会(huì )拓展类作(zuò )业的(de )分量(🦈)；方法(⏺)上要(yà(🚱)o )从布置(🦇)走(zǒu )向(🈷)选(xuǎn )择(🏤)，也就是(🔥)要多给学生选(xuǎn )择的(de )机会，同一类作业可以设(🏦)计不(bú(🔺) )同的内容供学生选择，这样也(yě )有利于学生个性的发展(🥟)以及对(🏚)(duì )不同(🍱)家庭情(🉐)况的尊(⚡)重。