卫斯理罗嘉良

部分家(jiā(🎴) )长认为寒假需(👧)要放(fàng )松休息(🔹)，作业随(suí )便写写(💪)就行，也很(hěn )少(🌡)对孩子进行提(🐳)醒(xǐng )和催促。

作(♍)业安(ān )排无序(🏗)可能是家庭(tí(🏗)ng )教育的疏忽

而(☔)对于(yú )能力比较(📕)强的孩(hái )子(zǐ(🤒) )，可以适当提一(💑)(yī )些建议，引导(🦃)他完(wán )成得更(➕)好。

在完(wán )成(ché(👡)ng )作业的过程中，有些动手能力较(😻)差(chà )的孩子的(🌃)确会感(gǎn )到(dà(🥝)o )困难，但家长不(⛔)(bú )能因为着急(⏭)或怕麻(má )烦就(♊)替他做，也不(bú )必(📩)给孩子设置太(🔇)(tài )高的要求，甚(🗄)至拿(ná )来别人(🍙)的优秀作品(pǐ(⛅)n )要求孩子模仿(💏)，陪伴他一起简(🙉)单完(wán )成即可。

“很(⛹)多学(xué )生的家(🍌)庭在假期(qī )作(🔪)(zuò )业的安排与(😘)执行(háng )上比较(😈)无序，不是(shì )赶(🏋)就是拖。

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甚至(zhì(🥢) )连导演阿方索(🥧)·卡(kǎ )隆都坦(🏨)言自己希(xī )望(🌶)这部电影能够最(zuì )大限度地被(🎷)看到，不仅仅只(👸)是在流(liú )媒体(💁)展映。