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做好准备(bè(💪)i )，真(🔤)正(zhèng )上“战场”时也(🚡)不能(néng )含糊。

中国青(🈷)年报·中青在(zà(🏦)i )线(🚒)记者(zhě ) 孙庆玲 实(🎩)习生 王艺霏 来源：(🤛)中国青年报

“我是学(🧘)信息管(guǎn )理专业(💦)(yè )的，这回选了创业(🗾)与(yǔ )融资管(guǎn )理，也(👲)是一种专业拓(tuò(🚧) )展”。

不难看出，高校“严(🗼)(yán )出”背(bèi )景下的抢(🍽)课风暴并非(fēi )是(🦅)政(🤳)策(cè )被动约束的(😥)产物，正(zhèng )如为了(le )上(🏨)一门好课使出浑(🔤)身(🛍)(shēn )解数的(de )刘欣捷(㊙)和曾旭那样，“好好(hǎ(💌)o )学习、天天向上(🎲)”本(💥)(běn )就是不(bú )少同(🔜)学的愿望。

考虑到可(🔻)能(néng )影响毕业大计(👳)，一些原本认(rèn )为(🚡)“修(xiū )够学分就好”的(🏐)同学(xué )对于选(xuǎn )课(🚷)这件事越来越谨(🔲)慎(shèn )和重视(shì )。

2018年，教(🕉)育部发布了(le )《关于(yú(🏹) )狠抓新时代全国(🙃)高(🎑)等(děng )学校本(běn )科(🏩)教育工作会议精神(🍘)(shén )落实的(de )通知》，《通(🎗)知(♒)》指(zhǐ )出高校(xiào )要(🦑)全面梳理各门课程(🎲)(chéng )的教学(xué )内容(🍪)，淘(💪)汰“水课”、打造(zà(🐦)o )“金课”，合理提升学业(👋)挑(tiāo )战度、增加课(💯)程难度、拓展(zhǎ(🌁)n )课程深度，切实提高(🎦)课程教(jiāo )学质量(lià(🔓)ng )。

他反思自己没有(🤖)事(shì )先了解(jiě )，“望文(🏚)生义”觉得(dé )课程名(👀)(míng )字“有意思”就选(🕴)了(le )，结果(guǒ )白白浪费(🛬)了光阴。

正(zhèng )在清华(🦆)(huá )大学土木工程(👃)系(♒)读大(dà )一的曾(cé(🏬)ng )旭（化名），不但坐(⛩)(zuò )拥一个(gè )将近(🐿)50人(🐴)的清华校友选(xuǎ(🆎)n )课“智(zhì )囊团”，还手握(📋)一份系统的(de )“葵花宝(🌝)典”——学长做的(♏)(de )一篇选课微信文章(🥉)，里面有(yǒu )对授课(kè(🛤) )老师的上课风格(🧔)和课(kè )程内容(róng )难(👟)易程度的详细介绍(😢)(shào )。

与谭(tán )粤军不(🚈)同，北京大三(sān )学生(🐅)张(zhāng )宇彤一开始就(💰)有清晰(xī )的规划(🚦)(huá(🌽) )，每每选课她都祭(📪)出(chū )必杀技(jì )：拼(🐪)人脉。