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不过好在选课系(xì )统的关闭也并不一定(dìng )意味着(😙)(zhe )抢(🥊)课(🧡)风(🎪)暴的结束。

但(dàn )怎么才(cái )算有效的“3年以上企(👲)(qǐ )业工(gōng )作经历”？“3年以(🍒)上(🈺)企(👌)(qǐ(🚶) )业工作经历”是在企(qǐ )业待过(guò )3年即可，还是(🤒)要求在(zài )技能岗(gǎng )位上(🚳)任(🔑)职(⤴)3年(👅)？孟庆国(guó )认为(wéi )，关于这部分的(de )要求需(xū(🏁) )要有进一步的文件来(lá(⭕)i )细(🕢)化(🚛)规(☔)(guī )定，“因为工业、农(nóng )业、制造业等每个相关专业(yè )之间都有差(🐰)异(🎫)，教(🍤)师(🍭)(shī )的企业(yè )经历应该与所教专业(yè )直接挂(🏪)(guà )钩，是能够从事那个(gè(📧) )领(🕰)域(😪)(yù(🛸) )的实践教学，而不是在(zài )企业待过就行。

淘汰(🔵)(tài )“水课(kè )”，打造“金课”，不仅(🚐)是(🔛)(shì(🍆) )自(🌓)上而下的部署，更(gèng )是自(zì )下而上的需求。

中国青(qīng )年报·中青在(🔎)线(🔓)记(⏸)者(🎫)(zhě ) 孙庆玲(líng ) 实习生 王艺霏 来源：中国青年报

建立校企共建的(de )100个教(🛏)师(🦒)培(🏷)养(🍹)培训基地(dì )和100个教(jiāo )师企业实践基地。

从(có(✴)ng )眼下来(lái )看，只能一部分(🛴)学(🥒)校(✂)(xià(🛢)o )老师(shī )来上课，一部分聘请企(qǐ )业师傅来兼(😼)职，一课(kè )双师，分工协作(🖐)，共(🥄)同(⤴)完(🌲)成(chéng )教学任务。