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“很多考生在失败后，突然意识到大学生(shē(🌘)ng )活所(suǒ(💃) )剩无(wú(🤛) )几，保研(🍹)(yán )出国(guó )申请(qǐng )和企(qǐ )业秋(qiū )招已(yǐ )经结(jié )束，再看看身边的同学，有些曾(🔲)经不如(👈)自己的(🍮)也考研(🌒)成功，真真切切地感受到被同龄人跟时代抛弃。

第三次调查于2017年进行，主要调查科技(🍽)工作(zuò(🚇) )者的(de )心(♌)理(lǐ )健康(kāng )服务(wù )需求(qiú )与困(kùn )难。

而现在，她也只能在焦灼不安中继续等待调剂(🐰)系统的(🎥)开放。

现(🦏)(xiàn )在多(🚽)(duō )元化(huà )之后(hòu )，95后(hòu )可选(xuǎn )择的(de )机会(huì )更加(jiā )多样(yàng )，并(bìng )且他(tā )们往往(🔣)不愿意(🛎)服从家(🏒)长的安(🏗)排，考研与否其实都是学生自我意识的体现，应当尊重”。

中国科学院心理研究所教授(🏵)、国家(👚)公务员(👑)心理健康(kāng )应用(yòng )研究(jiū )中心(xīn )主任(rèn )祝卓(zhuó )宏称(chēng )，课题组通过调查分析中国(📞)公务员(👦)工作压(🧤)力与心(🔟)理健康之间的关系(xì )，探(tàn )讨了(le )重要(yào )的心(xīn )理变(biàn )量——心(xīn )理灵(líng )活(🤝)性(xìng )在(🏸)压(yā )力(🐣)源(yuán )和(🏫)心理健康之间的中介效应，并得出上述结果。

同时，国民心理健康不是一个简单的平(🌞)均数，而(🦐)是在不(😀)同人群中呈现出不同的特征，科技(jì )工作(zuò )者、公务(wù )员、儿童(tóng )青少(shǎo )年特别(😝)是留守(🅰)儿童与(🌟)流动儿(💤)童等人群的心理健康状况关系到中国经(jīng )济发(fā )展、社会(huì )稳定(dìng )以及(🌥)(jí )中华(🤹)(huá )民族(🍞)(zú )的全(🌦)(quán )面复(fù )兴。

即使(shǐ )只差了几分，薛明还是选择了调剂，“这是无奈的决定，因为一方面(🍪)硕士报(🤢)考人数(🐉)只会越来越多，以后更不容易考了；另一方面我家人也(yě )希望(wàng )稳妥(tuǒ )一些(xiē )，考(🌂)(kǎo )上研(🤷)(yán )究生(🕛)(shēng )即可(👺)，调剂的学校也有不错的老师”。

2011~2012年，科研人员又通过国民重(chóng )要心(xīn )理特(tè )征(⛏)调(diào )查(🚣)项(xiàng )目(🈲)调(diào )查(💷)发(fā )现：我国(guó )农业(yè )户口(kǒu )的国民中心理健康状况“差”的约为2.6%，心理健康(🕘)状况“较(⬆)差”的约(🏻)为18.3%，非农(🐳)业户口中这两项比例分别为2%和13.8%。

“对国民心理健康状况的基本了解(jiě )，是(shì )指导(dǎo )心(✌)理(lǐ )健(🙂)康(kāng )服(🥕)务(wù )的(🙎)重要基础。

中国科学院心理研究所教授、心理健康蓝皮书副主编(biān )陈祉(zhǐ(👤) )妍说(shuō(🔬) )，心(xīn )理(📝)健(jiàn )康(🌱)状(zhuàng )况较(jiào )差的(de )人，他们(men )的社(shè )会功(gōng )能受损不明显，能进行正常的生活，如(💭)从表面(📟)上看问(💫)题则易(🚼)被忽视，但本人内心有不适感，也会妨碍能力的正常发挥；如不进行心理辅导，可(kě(🐯) )能自(zì(📻) )发缓(huǎ(⚓)n )解，也可(kě )能发(fā )展为更严重的心理问题。