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作(👣)为过来人，他认(rèn )为考生可以给自(🚮)己一(yī )个3年的周期，对(👘)非(🔸)常(⏰)喜(xǐ )欢的专业或者学校，值得付(🚰)出时间和努(nǔ )力达(dá )到(✏)目(🌹)标(🌡)，而“如果仅(jǐn )是为了提升学历，就(⏩)不(bú )一定非要坚持，毕(👜)竟(🔰)(jì(⛰)ng )目前就业形势并不(bú )乐观(guān )，硕(💚)士毕业和本科毕(bì )业的(💘)竞(👵)争(👭)优势相差(chà )也没(méi )那么明显”。

同(💛)时，国民心理健康不是(👇)(shì(🏺) )一(🚉)(yī )个(gè )简单的平均数，而是(shì )在不(🎢)同人群中呈现出(chū )不(🔰)同(🀄)的(🍫)特征，科技工作(zuò )者、公务员、(🚄)儿童青(qīng )少年特别是留(♿)守(🐉)儿(ér )童与(yǔ )流动儿童等人群的心(👇)(xīn )理健康状况关系到(🙅)(dà(🎋)o )中(🥙)国(guó )经济发展、社会稳定(dìng )以(🚸)及中华民族的全(quán )面复(🚰)(fù(👢) )兴(🍔)。

整个项目的运行(háng )‘我不在可(🔤)以，他(tā )不在(zài )不行’(🌾)。

尽(🖕)管(🚝)近几年(nián )高校纷纷进行研究(jiū )生(👂)(shēng )扩(kuò )招。

孟凡不喜欢(🚿)本(💂)科(😞)(kē )所学的专业，所以想(xiǎng )要通过(🎚)考研对专业进行(háng )二次(🕣)选(🙇)择，但从考场(chǎng )出来的那一刻，他(tā(😴) )心里(lǐ )就有数了。

此次(🍏)报(🔷)告(🌏)(gào )聚焦我国公务员群(qún )体的(de )心(🌕)理状况，其中提到(dào )该群(😩)体(🚺)整(🍹)体上心理(lǐ )健康(kāng )水平良好，但(🌔)仍有5%的(de )人焦虑水平比(🍽)较(⏬)高(🛢)(gāo )，5.5%的(de )人抑郁水平比较高，10.2%的人压力水平比较(jiào )高(gāo )；处(🍀)于(🚤)中(🎤)高等焦虑、抑(yì )郁和压力水平(🖨)的比例(lì )分别达到35.2%、33.2%和(🌆)52.2%。

薛(🚖)明非(fēi )常佩服能够坚持“二(èr )战”“三(🚉)战”的考生。

现在是全球(🤝)化(🤶)的(🧥)时代(dài )，学术研究更需要(yào )碰撞(♎)(zhuàng )和交流。

调查发现科(kē(😯) )技(🧠)工(📬)作者存在丰富(fù )的心(xīn )理健康(🏼)服务需求，但(dàn )同时在(🌹)寻(🎌)求(📬)服务方(fāng )面存(cún )在着外部与内部困难(nán )。

第二次调查是(📘)2012~2013年(🖲)(niá(🏩)n )，针(zhēn )对残疾人群体开展的(de )心理(🤙)健康服务需求(qiú )调(diào )查(🔓)。