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他们的(de )建议很快就(🖕)得(dé )到(🦁)批复。

这个理(lǐ )念的实施，源(📢)(yuán )于2011年(🎓)欧美同学会(huì )上的一次谈(🎼)话(huà )，那(💣)个时候，施(shī )一公是清华大(👈)(dà )学生(🅱)命科学学院的院长，国家(jiā(🚳) )千人计(🦈)划联谊(yì )会的会长。

施一(yī(🙃) )公：我(👐)当时去(qù )英国使馆签证很(🔧)(hěn )受刺(✖)激，一进(jìn )去(🍭)看排队，那些(xiē(💾) )签证官(🍀)爱答不(bú )理(💄)，填表一次不(bú(🧑) )行(háng )打回来再去(qù )一次，他(👲)不尊重(🐅)(chóng )你。

2003年，施一(yī )公晋升为终(👱)身正(zhè(⛓)ng )教授，成为普(pǔ )林斯顿大学(👥)分子(zǐ(⛴) )生物学系历史(shǐ )上最年轻(🕹)的终身(💭)(shēn )正教授，后来(lái )又成为最(🐨)年轻的(⬛)讲席教授。

施(shī )一公：因为(👀)从(cóng )小(🥜)到大这种心理(lǐ )不平衡一(🦄)直存(cú(🍛)n )在，纵观过去(⌚)一(yī )两百年三(⏯)四百(bǎ(🚡)i )年，我们对世(📑)界(jiè )科学的产(📐)生技(jì )术的发展新的知(zhī(🍆) )识(shí )的(💫)发明发现(xiàn )，贡献太小。

他(tā(🔤) )过了几(💡)天跟我(wǒ )讲可能三千万有(🍝)(yǒu )点难(😉)今年，我(wǒ )捐一千万，我还(há(💦)i )是很感(🔂)激。

1997年(nián )4月，施一公还未(wèi )完(🦕)成博士(🚝)后研(yán )究课题，就被普林斯(📷)顿大学(🍔)分(fèn )子生物学系聘(pìn )为助(🛀)理教授(😾)。

当(dāng )时韩启德听着(zhe )听着也(🚜)很激动(👤)，就问我们，“你(🚑)们这些人都是(🕊)(shì )在中国出生中(zhōng )国长大(⛅)，深谙中(🌍)(zhōng )国文化，知道(dào )中国教育(🏤)的优势(🐃)(shì )和短板，同时(shí )在海外少(✨)则生活(🔼)(huó )了十几年，都(dōu )在海外大(😛)学著名(🌦)(míng )大学做过教授(shòu )，知道国(❔)外教育(🌆)(yù )的优势和缺点(diǎn )，为什么(🍚)不能够(🤖)取其所长也发(fā )挥我们的(⛳)所长(zhǎ(💺)ng )，在中国创办一(yī )所小型大(🛁)学？”当(🖋)时韩启德话(🏳)(huà )音未落，我当(🙁)(dāng )时激(🐾)动得不行，我心脏都快跳(tià(👉)o )出来了。