域客士

鹏鹏(péng )妈回顾了(㊗)陪孩子走(😁)(zǒu )的这一路，总结了(le )一个规律：(🏃)一、二(è(👗)r )年级时，总是“吼(hǒu )”孩子(zǐ )的坐姿(💬)和学习习(👠)惯(guàn )；三、四(🉑)年级时，总为孩子(🔌)作业的对(🍗)(duì )错上火(🛏)；到(📊)了五、六年级，能把她惹(rě(🐂) )急的，通常(🧝)是孩(🚕)子(zǐ )的学习态度。

上个(gè )学(🏔)期，她印象(💕)中“吼”孩子的次数不(bú )超过十次(🍕)，这个学(xué(🆔) )期定了“最多吼六(liù )次”的小目标(😖)。

在(zài )小小(🌧)去别屋玩玩具(jù )时，当了一辈子(🍅)小(xiǎo )学老(🃏)师的小小姥姥(lǎo )把小小(xiǎo )妈叫(🏾)到了厨房(🧓)，让(ràng )她反思自(🐊)己小时候(hòu )有没(🥥)有被这么(💝)吼过(guò )，这(🕜)么吼(🦒)孩子是否(fǒu )有正(⏹)面影响。

除(⌚)了(le )校外机(🕊)构，也(🌺)可以(yǐ )开拓与一些社会团(🏙)(tuán )体、协(🍽)会、专业公(gōng )益组织的合作，让(🚨)(ràng )文艺、(👏)科学等内容(róng )充实到课后3点半(🕹)的(de )托管班(🥇)中，通过一(yī )个可标准化的课程(🚯)(chéng )方案用(👜)以解决课程(chéng )资源不足的情况(🈹)。

“校内托管(🌼)班解决(jué )了大(🌂)问(wèn )题，如果内容(🆗)能丰(fēng )富(🎐)一些，我更(⛩)愿意(🧢)(yì )让孩子留在学(🌚)校去(qù )参(💃)与其中。

比(🦍)如怎(🛁)(zěn )样改掉马虎的习惯(guàn )，怎(📬)样让孩子(🗿)动感(gǎn )统合，眼睛看的和(hé )脑袋(🔌)想的，协调(😠)表(biǎo )达到笔尖上。

事情(qíng )的起因(🌯)，是因为一(📶)(yī )个字的读音。