林丹 王励勤

他(🍠)反思(💼)(sī )自己没有事先了解，“望文(🛏)生义”觉得(🏜)课程名字“有意思”就选了，结果白(🍍)白浪(làng )费(🍸)了光阴。

经过3年(🆕)工作(zuò )后，他们会(➖)(huì )对个人(🔆)的职(zhí )业生涯(👦)发展(zhǎn )有一个更(🍓)现(xiàn )实的(🚘)想法，如果此时(🍔)再(zài )去应聘职业(yè )院校教(📒)师，一方面职业(🎿)(yè )倾向更加清(qīng )晰和强烈(🎳)，同时又(yò(❕)u )具有(🗄)了一定(dìng )的工程实践(jiàn )能(📤)力，将更(gè(🔖)ng )能胜(💺)任教育(yù )教学工作，更会有(✊)职业的成(👔)就感。

“但如果师范生在校期间就(🏻)由用人(ré(🥛)n )单位、有关(guān )合作企业和(hé )毕(👹)业生本人(🕷)(rén )签订多方协(🏠)(xié )议，提前对(duì )其(🦓)进行企业(👃)(yè )实践等方面(💟)(miàn )的规划设计(jì )，有目标地(🙊)(dì )来进行教导(🕊)(dǎo )培养，应该(gāi )能更好、更(😂)(gèng )有效地(💇)奠定(🕡)(dìng )其为师基础”。

这(zhè )时候，线(📐)下(xià )抢课(🐶)风暴(🐁)又(yòu )开始了。

”刘明生认为(wé(💶)i )，“双师型”教(🌻)师队伍建设的关键是“校企共建(🍿)”，所以“教师(🥒)培养培训基地”的建设和校(xiào )企(🎦)深度合作(🐑)(zuò )共育，对建(jià(🐊)n )设一支政治(zhì )素(👳)质好、业(🏾)(yè )务水平高、(💻)实践能力强(qiáng )的(🎿)“双师型(xí(✴)ng )”教师队伍(wǔ )来(🚙)说就尤为(wéi )重要。

不过(guò )吃(🕜)一堑长一(yī )智(🍜)，谭粤军在这个(gè )学期找到(〽)了(le )选课的(🔯)门道(🤦)(dào )：依据专业(yè )发展需求(💉)选(xuǎn )课。