丁进诺

完善“固(gù )定(dì(🚱)ng )岗+流动岗”资源配(🔥)置新机制，支持中(🕥)职、高职、应用(💥)(yòng )型(xíng )本(běn )科高(🍖)校聘请产业导师到学(🔦)校任(rèn )教，遴选、(🤟)建设兼职(zhí )教(jiā(😓)o )师(shī )资(zī )源库。

但(🤺)新入职的教师要(🖲)求有3年企业工作(🍵)的经历，“是(shì )不是(🔉)就这3年就足够呢(🛰)？就是‘双师型’教(⬅)师了呢？我(wǒ )们(📶)(men )要(yào )面向企业一(😭)线培养技能人才(〰)，而生产一线的新(🚖)技术(shù )、新(xīn )工(🚐)艺、新技能是不(😶)断更新升级的，老(💐)师们要到生产一(⏫)(yī )线(xiàn )才(cái )能学习、(🥘)掌握，所以学校和(➡)企(qǐ )业建立一种(🛀)动态的双(shuāng )向(xià(💟)ng )交(jiāo )流(liú )机制很(😐)有必要，而且不可(🌰)替代，这是职业教(📼)育保证(zhèng )质(zhì )量(🍮)(liàng )的根本所在。

有人说(🐻)“选课就像打仗，知(🗻)己知彼，才(cái )能(né(🍘)ng )百(bǎi )战百胜”，为了(⚡)抢到一门心仪(yí(🚛) )的课，同学们可谓(😾)“八(bā )仙(xiān )过海，各(🍹)显神通”。

”抢课小能(✨)手——北京理工(🥨)大学(xué )的(de )孙(sūn )潇总结(🚻)道。

他反思自己没(🅰)有事(shì )先了解，“望(🎻)文生义(yì )”觉(jiào )得(💥)(dé )课程名字“有意(🧜)思”就选了，结果白(㊙)白浪费了光阴(yī(🍎)n )。

”刘明生认为，“双师(🍅)型”教师(shī )队伍建设的(🏭)关键是“校(xiào )企(qǐ(🕉) )共(gòng )建”，所以“教师(🍽)培养培训基地”的(🛎)建设和校企深(shē(🐜)n )度(dù )合(hé )作共育(💇)，对建设一支政治(🌄)素质好、业务水(🗼)平高、实践(jiàn )能(néng )力(lì )强的“双师型”教(🖤)师队伍来说(shuō )就(💐)尤为重要。

“我是(shì(✂) )学(xué )信(xìn )息管理(🧓)专业的，这回选了(📞)创业与融资管理(🏹)，也是一种(zhǒng )专(zhuā(🧜)n )业(yè )拓展”。

日照职(🎚)业技术学院院(yuàn )长冯(🚠)新广坦言，今后(hò(🏮)u )高(gāo )职(zhí )院(yuàn )校(🏗)在教师招聘中必(🔤)然会减少普通高(🐷)校应届毕业生的(🔺)(de )比(bǐ )重(chóng )。

治癌新(🍪)武器可不止这一(🈁)种。

随着高校“严出”政策(cè )的(de )出(chū )台，同学(🎁)们发现选课季的(🥀)氛围(wéi )更加紧张(🚱)了。