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其中，北大(🕖)新任(🍉)教师中约有(yǒu )178名拥有本(běn )土(🙉)博(bó(📍) )士学历（占49.4%）；清华新任教(🌔)师中(🛬)约有235名拥有(yǒu )本土(tǔ )博士(🐘)学(🗃)历(lì )（占(zhàn )52.2%）。

浙江(jiāng )大学(🙀)马克(♏)思(👦)主义学院在2019年1月发布诚(ché(😔)ng )聘海(🛸)(hǎi )内外英才(cái )的公告中写道(📩)，讲师(🀄)岗位要求“有海外(wài )著名高校(💗)(xiào )留(〽)学(xué )或博士后(hòu )经历者优先(👇)”；吉(🐛)林师范大学2018年招(zhāo )聘高(gāo )层(👠)次人(🦀)才(cái )计划中，计算机学院软件(🐭)工程(🥊)专业教师(shī )等理科类(lèi )岗位(🎇)(wèi )要(🌛)求“有(yǒu )海外学习或留学经(Ⓜ)历(🍒)者优先”。

同(tóng )时，要完善落(luò(🍁) )实集(🎹)(jí(😄) )体所有权(quán )、稳定农户承(🍤)包权(🗄)、放活土地经营(yíng )权的(de )法律(🙍)法规(🔏)(guī )和政策体系，探索“三权分置(🎺)”多种(💣)实(shí )现形式，真正(zhèng )让农户的(🤖)(de )承包(🎬)权稳下去、经营权活起来。

“海(✒)外(wà(📒)i )经历”的(de )阴影还延续到本土博(🧘)士的(📭)工作中。

产业(yè )多样性有(yǒu )助(🏉)于(yú )乡村资源(yuán )的充分利(🎙)用，有(🦀)助(👚)于满足居民不同(tóng )需求(qiú(🕑) )，有助(🏟)于(⛓)(yú )实现(xiàn )有机循环(huán )经济(👖)，更符(🍖)合乡村特点和农民需要(yào )。

同(🍗)(tóng )时(🕰)，要完(wán )善落实集体所有权、(🎑)稳定(🕳)农户承包权、放活土地(dì )经(💊)营(yí(✖)ng )权的法律(lǜ )法规和政策体系(⏮)，探索(🥀)“三权分置(zhì )”多(duō )种实现形(xí(🍡)ng )式，真(🍦)正让农户的承包权稳下去、(👪)经营(yíng )权活起来(lái )。

综(zōng )合(🌒)考虑(🍦)自(🔀)(zì )然条件、经济发展水平(🐁)、市(🐈)场需求等因(yīn )素，以农(nóng )业资(🐊)(zī )源(🕓)环境承(chéng )载力和农业废弃物(💞)消纳(🤫)半径为标准(zhǔn )，加(jiā )快构建与(🛏)(yǔ )资(🎇)源环境承载力相匹配的农业(🏠)生产(🚽)新格(gé )局。

盘活(huó )农村(cūn )集体(🙆)资产(📟)(chǎn )，提高农村各类资源要素的(🔷)配置(🎵)和(hé )利用(yòng )效率，多(duō )途径发(🧓)展壮大(dà )集体经济。

要深入(🦀)推进(🚹)优(💆)质粮食工(gōng )程，稳定完善(shà(🎮)n )扶持(📔)粮食生产政策举措，加快划定(🤛)永久(⚓)(jiǔ )基本农田(tián )，大(dà )规模建设(🔀)(shè )高(💫)标准农田，强化农业基础设施(🔼)建(jià(🍶)n )设，实现“藏(cáng )粮于地”。