我的邻居长不大

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南京师范(fàn )大学教育科(kē )学学院儿童发(fā )展与家庭教育研究中心副(fù )主任殷飞表示(shì )，孩子出现(xiàn )集中补作业的(de )现象，有可能存在客观原(yuán )因，也就是作(zuò )业量大或者(zhě )难度高；也可(kě )能是主观原因，即学生在(zài )假期的学习计(jì )划与学习习(xí(👕) )惯存在问题。

广东某小学(xué )学生家长唐女(nǚ )士则为了作业(yè )格式烦恼不(bú )已，比如记录(lù )过年精彩瞬(shùn )间，抄写有关(guān )猪年的对联、成语，学唱(chàng )当地歌谣并写(xiě )下曲谱和歌(gē )词。

而对于能(néng )力比较强的孩子，可以适(shì )当提一些建议(yì )，引导他完(wán )成得更好。

其(qí )后奈飞主要业务变成了互(hù )联网随(🍜)选流媒(méi )体播放，并(bìng )于2013年投身原创(chuàng )，开始不吝(lìn )成本地制作原(yuán )创内容。

与上述家长相反(fǎn )，由于前期“欠债”过多(duō )，丰台区某小(xiǎo )学学生豆豆最近每天都要(yào )补9页书法作业(yè )。

为什么有(yǒu )些孩子每个假(jiǎ )期都摆脱不了“补作业”的魔咒？为什(shí )么假期作业(yè )开始成为越来(lái )越多家长的“负担”？

新(🌃)(xīn )京报记者 冯倓(dàn )秋 方怡君

辽(liáo )宁某小学四年(nián )级学生家长(zhǎng )徐先生则主动(dòng )承包了做手抄报和写读后(hòu )感两项作业。

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