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“让(rà(🐛)ng )增长本(běn )领成(📽)为青春搏(bó )击(🏤)的(😕)能(néng )量”

我们每(🦍)年招聘时还(há(👾)i )有意识(shí )地安排招收有(yǒu )3年(🐋)企业工作经验(⏯)的老师，但实(shí(🔔) )际应聘(pìn )者中有(⚫)工作经(jīng )历的(🚰)比例很小，最终(🥊)聘用的大(dà )多数仍(réng )是应届(🕗)毕业生。

眼下已(📨)有大量(liàng )硕士(📴)、博士进(jìn )入职(🏗)业(yè )院校，而这(🎤)种趋势，也正是(🏼)天(tiān )津职业技(🈵)术师(shī )范大学(🎢)(xué )原党委书记(🏺)孟庆国担忧(yō(🐡)u )之(🤛)处，“再不规定，职(💸)业院(yuàn )校教师(🔣)队伍的来源就出(chū )问题了(le )，大(🍂)量的博士(shì )生(🏢)进了职业院校(📟)。

“双师型”教师需(xū(🏉) )文件来细化

“青(🎖)春是用来奋斗(😨)(dòu )的”“让青春(chūn )之花绽(zhàn )放在(👗)祖国最需要的(💄)地方”“一(yī )个人(🥀)的理想志(zhì )愿只(🚤)有(yǒu )同国家的(📈)前途、民族的(🤣)命运相(xiàng )结合(🙁)才有价值(zhí )”…(🚐)…回忆习主席(🚌)一句句青春寄(🖥)语(🛂)，董旭东觉得自(📺)(zì )己携笔(bǐ )从(⚫)戎的目标更加清晰：“习主(zhǔ(🎎) )席的话让我们(🍥)(men )明确了‘为谁(📝)当兵、为谁打仗(⛲)(zhàng )’的问(wèn )题(🈺)，有了理想(xiǎng )信(⏱)念的主心骨、成就事业的顶(⛅)(dǐng )梁柱！”

青年时(🗜)光正(zhèng )是青春(📱)焕发、风(fēng )采动(🔮)人的好时(shí )候(🚋)，李(lǐ )帅清晰记(💦)得当年“五四”青(🍰)年(nián )节，习主席(🐀)同(tóng )各界优(yō(🥝)u )秀青年代表座(🏹)谈时的讲话：“让(📪)勤奋学习成(ché(🛠)ng )为青春(chūn )远航的动力，让增长(🧗)本(běn )领成为(wé(🥫)i )青春搏击的能(💓)(néng )量。

所以，方案作(🎉)这样的要求(qiú(🤙) )不是没(méi )有道(🍤)理。

尽管(guǎn )这样，毕竟只是每年(🛡)个把月的(de )实践(📠)时(shí )间，在系统(🗜)熟(shú )悉基层生产(🤨)、历(lì )练过硬(🎯)实践技(jì )能上(🆕)和(hé )预期是有(👾)差距的”。

“我们心(🛹)(xīn )里牢记着习(⚪)主(zhǔ )席的话(huà(🤡) )，扎扎实实做好本(🃏)职工作。

所(suǒ )以(💽)，方案作这(zhè )样的要(yào )求不是(🎻)没有道理。