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张婉(wǎn )琳的目标院校是南京(jīng )大学(xué )，参考往年南京大学的复(fù )试分数线(🍪)，她的总分(fèn )够(🛬)了(le )，英语的单科(⭕)成绩却不够(gò(🗒)u )，在看到成绩单(🥤)的瞬(shùn )间，她知(⛔)道“凉了”。

只有加(🕗)(jiā )强社会心理(🈚)服务体系(xì )建(💣)设(shè )，充(chōng )分(📤)利(💻)用心理学研(🍢)究(🈷)成(chéng )果，预测(😄)、(🚺)引导和改(gǎ(👧)i )善(🤼)个(gè )体、群(🏕)体、社会的情(🚥)感和(hé )行为(wéi )，才能提高国民(mín )心理素质(zhì )，促进国民心理健康(kāng )，提(tí )升国家凝聚力。

提起当初(chū )被调剂的过程(📏)，如今(jīn )的人(ré(🎟)n )民大学博士生(❗)薛明仍觉得(dé(🍵) )那是段很痛苦(🌗)的回忆(yì )。

但(dà(🔼)n )对于普通考生(🚙)来说，竞争(zhēng )压(🐔)力有增无减(🙎)，其(🥏)中(zhōng )影响(xiǎ(🍩)ng )较(🤵)大(dà )的就是(🔣)高(💊)校中接收推(🚽)(tuī(🐴) )免生比例的(⛳)提高。

但(dàn )是如(🦈)果条(tiáo )件不具备也不要着急(jí )，你(nǐ )不出去别人也会来中国的(de )。

中国科学院心理研(yán )究所(suǒ )教授、心理健康蓝(🏩)皮书副(fù )主编(〽)陈祉妍说，心理(🚿)(lǐ )健康(kāng )状况(🌂)较差的人，他们(👼)的社(shè )会功能(🐵)受损不明显，能(🔸)进(jìn )行正常的(🏜)生活，如从表(🕌)面(🐪)(miàn )上看问题(🙄)则(👟)易被忽视(shì(⚫) )，但(🛒)(dàn )本人(rén )内(🧑)心(➡)有不适感，也(🔦)会(🎰)(huì )妨碍能力(✔)的正常发挥(huī )；如不进(jìn )行心理辅导，可能自(zì )发缓(huǎn )解，也可能发展为更严重(chóng )的心理问题。

（应受(shòu )访者(zhě(🌮) )要求，张婉琳、(😢)孟凡、薛(xuē )明(🌿)均为化名）

赫(🚭)爽注(zhù )意到(dà(🔺)o )，很多学生认为(🧡)，在现代(dài )社会(🔼)如果想获得更(🥋)强(qiáng )的竞(jì(🥝)ng )争(📎)力，需要有更(👎)多(🕔)的知识(shí )储(😮)备(🎾)，所以选择考(🎷)研(🏭)(yán )。

现(xiàn )在是(🎰)(shì(🔔) )全球化的时(🕚)代，学术(shù )研究更需要碰撞和交(jiāo )流。