惊天海啸

2018年4月(🌻)份(💘)，教育部印发的《教育(yù )信(💅)(xìn )息化2.0行动计划》中(zhō(💎)ng )也(yě )明确指出，数字校(🔝)(xiào )园建设覆盖全体学(🗜)校(🚘)(xiào )，信息化应用水平(🏗)和(hé(🏕) )师生信(xìn )息素养要普(💥)遍提高，要建成“互联网(🤗)+教育(yù )”大平台。

有的学(🎀)校(🍗)(xiào )尝(cháng )试自建系统(🚏)，花(☕)了(le )不(bú )少钱，但效果不理(⏲)(lǐ )想。

有的学校尝试自(🥇)(zì )建系统，花了不少钱(📰)，但(🔖)效(xiào )果不理想。

2018年4月(🤤)份(🍩)，教育部印发的《教育(yù )信(🤯)(xìn )息化2.0行动计划》中(zhō(🤘)ng )也(yě )明确指出，数字校(📼)(xiào )园建设覆盖全体学(😭)校(🛃)(xiào )，信息化应用水平(🐒)和(hé(💽) )师生信(xìn )息素养要普(🐠)遍提高，要建成“互联网(🌎)+教育(yù )”大平台。

学校2013年(🐉)曾(🍄)(céng )花(huā )费200多万元做(🐎)了(💐)一套(tào )OA系(xì )统，但由于维(🥣)护更(gèng )新成本巨大，且(❔)是基(jī )于PC搭建，不支持(🎐)老师移动办(bàn )公的需(👍)求(🥘)，后来就慢(màn )慢不用了。

陈(⛴)航说，钉(dìng )钉针对基础(🎒)教育K12阶(jiē )段(duàn )推出的(🏌)“未来校园(yuán )”解决方案(🍐)，目(🗓)的是(shì )通过五个在(🏤)线(🏏)(组(🕘)织在(zài )线、沟通在线(📲)、协同在线、业务在(😘)线、生态在线(xiàn ))帮(bā(💠)ng )助(🚆)学校实现全面数(shù(📝) )字(🌪)(zì )化转型，打造属于(yú )学(🎖)(xué )校自己的数字化运(📠)(yùn )营管理平台，让学校(🐂)(xiào )的数据不再是一个(👄)个(😄)孤岛，通过钉钉平台进行(🌓)沉(chén )淀，让学校具备大(♈)数(shù )据(jù )处理和决策(🗜)能力。

陈(chén )航认为，教育(👻)是(🕣)百(bǎi )年大计，尤其是(😈)基(♐)础(chǔ )教育阶段。

民办学校(⛰)(xiào )中小学总共11所，40所直(🏒)属幼儿(ér )园、29所民办(🍷)幼(🍟)儿园、15所(suǒ )部门办(😃)幼(🥙)儿园。

互(hù )联(lián )网在中国(🤶)已经有二(èr )十(shí )多年(🏡)的历史，改变(biàn )了很多(🤹)行业，但教育(yù )行业还(🕺)是(🎒)停留在二十多年前(qián )的(🤱)一支粉笔、一块黑(hē(⚾)i )板的以经验为主的工(🚬)(gōng )作(zuò )方式，并没有享(🏮)受(✡)(shòu )到(dào )互联网技术(🍘)带(🎵)来的(de )便(biàn )捷。

《中国教育现(🤟)(xiàn )代化2035》提出，加快信(xì(⛸)n )息化时代教育变革，建(🔳)设(🥪)智(zhì )能化校园。