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什么是科学养育？魏(🎌)(wèi )坤(kūn )琳在书中指出(🚉)，它并不(bú )是(shì )指对(🍤)孩(😡)子传统学科能力(lì(🛩) )的(😜)(de )培养——不是为了(🤯)发展数(shù )学思维就去(💩)报数学班，为(wéi )了培养(🎲)创造力就去报美术(🎻)(shù(🗯) )班(bān )。

给我留下较深(🤡)刻印象(xiàng )的(de )是“如何让(🆓)爸爸参与带(dài )孩(hái )子(🦋)”这一节，念及当今(jī(🥣)n )社(👥)(shè )会上流行的对“丧(⛰)偶(😪)式婚(hūn )姻”“丧偶式育(💓)儿”的批(pī )评，倡导爸爸(🎂)们多参与带(dài )孩(hái )子(🌻)无疑有着积极的意(🌹)义(🕉)(yì )。

”其实，鼓励孩子提(😺)问(🔸)(wèn )，并积极地给出回(🔕)答才是(shì )科(kē )学养育(🐿)的做法。

刘贵祥：为此(🙌)，我们对下一步做了(📵)(le )全(🕍)(quán )面的部署和考虑(📻)：第一(yī )，我们已经制(🏖)定了下一步(bù )推(tuī )进(♉)解决执行难的五年(🚔)工(🤴)(gōng )作(zuò )纲要，从执行(🗑)体(🌽)制改革、执行模式(🥅)改革到整个信息(xī )化(🕴)升级换代等等方面做(🈺)了(le )一(yī )个全面的部(🚞)署(🔽)。

(《魏坤(kūn )琳(lín )的科学(🎆)养育宝典》，魏(wèi )坤(kūn )林(😐)著，中信出版集团)

刘(liú(🌩) )贵(guì )祥：实际上我们(🥠)对存在的(de )问题和短(🛒)板(🤐)还是心中有数(shù )的(🔟)。