通天帝国狄仁杰

开学第一周(🕜)(zhōu )，本报记(💈)(jì )者在六年级2班“观摩”了一堂特(tè(🕯) )别“热烈(liè(🌚) )”的语文课。

陈辉说，比(bǐ )如学(👙)生(shēng )说(🛳)话声音(yī(😘)n )小，老师不能说“你说得(dé )太(🦑)小声了(le )，我(🚟)没(méi )听(👤)清楚。

课堂，不再仅仅(jǐn )是接(🦄)受知(zhī )识(🗡)的场(chǎ(😥)ng )所，更是孩子们探究知识(shí(🐌) )、运用知(👦)(zhī )识的(🥋)舞(wǔ )台。

陈辉表示，下一步准(🦗)(zhǔn )备尝试(🌵)横(héng )向(👪)整合(hé )各个学科，开发涉及(🎆)解决(jué )综(🌿)合问题(tí )的课程，实现“从教课本知(🐰)识到(dào )培(👃)养学科(kē )能力与素养的转(🌄)变”。

而(ér )这一数字(🎶)在2017年，仅为4%。

课堂上的教学活(🤺)动(dòng )更是(🔋)发生(shē(😘)ng )着本质(zhì )的变化”，陈辉介绍(🤧)说，别看讲(💣)解(jiě )的(🌤)时间(jiān )短，但老师们课前做(🍐)了很(hěn )多(🎢)准备工(🌄)(gōng )作，教(jiāo )师之间率先形成(🛥)了共同体(🚻)(tǐ )，每个(🕊)学(xué )科以教(jiāo )研组为单位(😌)，研究如何(🖼)推(tuī )动“学习(xí )共同体”教学，每个教(🗓)研组都要(🤝)(yào )研讨“学(xué )习共同体”心得(😦)和详细具(🏔)(jù )体的(😥)教研(yán )计划。

这个小组，4名同(🐊)学趴在课(🎽)(kè )桌上(🈺)头对(duì )头地看(kàn )着任务单(🙉)，七手八脚(🐀)地标(biā(🍵)o )注出地图(tú )和文字(zì )上的(🚧)关键信息(🐊)：“8点半(💿)开(kāi )门”、“周一闭(bì )馆”、“是(🎏)拍夜景的(📿)好地(dì(🕞) )方”、“门票30元(yuán )”……那个小(🖇)组，已经有(💈)(yǒu )心急的同(tóng )学开始执笔规划第(💾)一站：“先(💱)去(qù )国家博物(wù )馆，免费的(🍐)！”立即被边(❌)(biān )上的(🦊)同学(xué )拦住：“不成，你看，这(🕶)写着周(zhō(🍔)u )一闭馆(👨)，去不了(le )！”每个小组各自为战(⭕)，组里的4名(😪)(míng )学生(🎿)七(qī )嘴八舌地讨论着，整个(🔌)教(jiāo )室中(🎹)没有(yǒ(🛌)u )一个学(xué )生游离在讨论之(⤵)外。

电影(yǐ(🦊)ng )《狗眼看(kàn )人心》改编自真实事件，讲(👥)述了(le )余峰(🚩)、亮(liàng )亮一家为英勇救主的爱犬(🎭)妮蔻怒(nù(🌫) )讨公道，而这则“狗咬狗”事件(♍)却(què )在连(🈷)环发(fā(⬅) )酵中逐(zhú )渐失控的故事。

“把(🈲)课堂(táng )还(🆎)给学生(🚤)(shēng )，以学(xué )习者为中心完成(👴)学习任务(📔)(wù )。

在这(💬)样(yàng )的“学(xué )习共同体”中，没(🐍)有“C位(wèi )”，也(🍌)可(kě )以(🕰)说个(gè )个是“C位”。